УТВЕРЖДЕН

педагогическим советом

(прот. №  1  от 30.08. 2013_ г.)

 

 

Отчет о результатах самообследования

 

 

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Абрамовской основной общеобразовательной  школы

(наименование образовательного учреждения

в соответствии с уставом)

 

Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Абрамовская  основная общеобразовательная школа  (МКОУ Абрамовская  ООШ)

 

1.2. Учредитель (учредители): ): Таловский муниципальный район. Функции и полномочия учредителя_осуществляет администрация Таловского муниципального района

1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом:    397491, Воронежская область, Таловский район, с. Абрамовка, ул. Ленина , 85

 

1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности: 397491, Воронежская область, Таловский район, с. Абрамовка, ул. Ленина , 85

 

1.5. Телефон (с указанием кода междугородной связи): 8 (47352)6-23-36

 

1.6. Факс:  ___________________________________ нет _________________

 

1.7. Адрес электронной почты: mou_abr2@mail.ru

 

1.8. Адрес WWW-сервера: ________________ http://abram2-school.narod.ru________________

 

 

1.9. Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:

Почтовый индекс

397491

Субъект Российской Федерации

Воронежская область

Муниципальный район/городской округ

Таловский район

Населенный пункт

с. Абрамовка

Улица

Ленина

Номер дома

85

 

1.10. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:

№ п/п

Вид документа

Серия и № бланка документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа

Срок окончания действия документа

1.

Документ, подтверждающий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности

Серия А №302986

И-3911

14сентября 2012г

Инспекция по контролю и надзору в сфере                                                                                                                         образования Воронежской области

 

Приказ от 14 сентября  2012 г.

№ 3584

бессрочно

2.

Свидетельство о государственной аккредитации

36АО1

№0000176

ИН-1915

25марта  2013г

 

Инспекция по контролю и надзору в сфере                                                                                                                         образования Воронежской области

 

Приказ от 25 марта 2013г .

№ 0693

25 марта 2025г

 

1.11. Сведения о должностных лицах образовательного учреждения:

№ п/п

Должностные лица

Наименование должности

Фамилия, имя, отчество

Контактный телефон

1.

Руководитель

директор

Рожкова

Анна

Митрофановна

8(47352)6-23-36

2.

Заместитель руководителя

заместитель директора по УВР

Семененко

Наталья Николаевна

8(47352)6-23-36

1.12. Сведения о контингенте обучающихся в образовательном учреждении на начало текущего учебного года по основным общеобразовательным программам:

 

Классы

Обучение ведется в соответствии с ГОС

Обучение ведется в соответствии с ФГОС

Количество классов

Число обучающихся

Количество классов

Число обучающихся

1

2

3

4

5

Начальное общее образование

          1-3 классы

0

0

2

8

2 -4 классы

1

4

1

1

 

Итого на ступени начального общего образования

1

4

3

9

Основное общее образование

5 класс

1

3

 

 

6 класс

1

5

 

 

7 класс

1

3

 

 

8 класс

1

6

 

 

9 класс

1

4

 

 

Итого на ступени основного общего образования

5

21

 

 

Среднее (полное) общее образование

10 класс

 

 

 

 

11 класс

 

 

 

 

Итого на ступени среднего (полного) общего образования

 

 

 

 

Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях

6

25

3

9

 

1.13. Перечень основных общеобразовательных программ, заявляемых на государственную аккредитацию[1]:

№ п/п

Наименование образовательной программы

Адрес места реализации образовательной программы

1

Основная общеобразовательная программа начального общего образования

397491, Воронежская область, Таловский район, с. Абрамовка, ул. Ленина , 85

 

 

Основная общеобразовательная программа основного общего образования

397491, Воронежская область, Таловский район, с. Абрамовка, ул. Ленина , 85

 

 

1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки)[2]:

№

п/п

Наименование образовательной программы

Число обучающихся

Срок освоения

1

Общеобразовательные программы дополнительного образования детей следующих направленностей:

 

 

1.1

физкультурно-спортивной (волейбол, общая физическая подготовка,)

30

1 год

1.2

Туристко-краеведческое( изучение основам музееведения )

15

1 год

1.3

социально-педагогической (предшкольная подготовка)

4

1 год

1.4

культурологической (основы духовно-нравственного воспитания)

15

1 год

 

1.15. Сведения о кадрах образовательного учреждения:

№ п/п

Показатель

Единица измерения

Значение

1.

Укомплектованность штатов

 

х

1.1.

Количество ставок по штатному расписанию и тарификации

ед.

22,8

1.2.

Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации

ед.

12,5

1.3.

Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию

ед.

1,5

1.4.

Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию

ед.

8,8

1.5.

Количество занятых ставок[i]

ед.

22,8

1.6.

Количество занятых ставок педагогических работников

ед.

12,5

1.7.

Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)

ед.

1,5

1.8.

Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала

ед.

8,8

1.9.

Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.10.

Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.11.

Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)

%

100

1.12.

Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)

%

100

2.

Доля штатных педагогических работников

 

х

2.1.

Общее число всех педагогических работников

чел.

12

2.2.

Число педагогических работников за исключением внешних совместителей

чел.

12

2.3.

Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

100

3

Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей)

 

х

3.1.

Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования

чел.

2

3.2.

Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

16,7

3.3.

Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

чел.

10

3.4.

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

83,3

3.5.

Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию

чел.

1

3.6.

Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

8,3

3.7.

Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию

чел.

7

3.8.

Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

58,33

3.9.

Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ  в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности

чел.

12

3.10.

Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число  педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на  общее число всех педагогических работников)

%

100

3.11.

Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ[ii] в течение последних 3 лет

чел.

4

3.12.

Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

33,3

3.13.

Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений  среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета

чел.

нет

3.14.

Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч.  для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений  среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых  педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

нет

3.15.

Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий

чел.

нет

 

Раздел 2. Результаты самообследования по показателю  «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»

 

2.1. Результаты самоанализа по критерию 1: Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении[iii].

 

МКОУ Абрамовская ООШ реализует основные общеобразовательные программы   начального общего образования и основного общего образования.

Образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году: основная общеобразовательная программа начального общего образования ( 4 класс- 3 обучающихся), основная общеобразовательная программа основного общего образования ( 9 класс- 3 обучающихся) .

                                     Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся

Ступени общего образования

Обучающиеся на ступени (да/нет)

Завершающие обучение на ступени (да/нет)

1

2

3

НОО[iv]

да

да

ООО[v]

да

да

 

Оценка: соответствует .

 

2.2. Результаты самоанализа по критерию 2: Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:

 

Таблица 2. Сведения о наличии ООП

Параметры

Вывод (да/нет)

Начальное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

Начальное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

Основное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да

Оценка по критерию 2:

 Начальное общее образование (значение – да).

 Основное общее образование (значение – да).

 

2.3. Результаты самоанализа по критерию 3: Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:

3.1. Начальное общее образование (значение – да).

3.2. Основное общее образование (значение – да).

Заявленная для государственной аккредитации ОП разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта  с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся.

 

Данная образовательная программы включает в себя следующие разделы:

1.  Модуль.Информационно-аналитический ._

Информационно-аналитическая справка об образовательном учреждении.

2. Модуль. Программный.    

2.1 Образовательная программа начального общего образования---

 

Раздел 1. Пояснительная записка.

Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

Раздел 3.  Содержание образования. Учебный (образовательный) план.

Раздел 4. Программа формирования универсальных учебных действий.

Раздел 5. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Раздел 6. Программа формирования культуры  здорового и безопасного образа жизни.

Раздел 7. Программа коррекционной работы.

Раздел 8. Система оценки достижения планируемых результатов освоения  обучающимися Образовательной программы школы

 

Б) Основное общее  образование (5-9 классы)------------------

1.Пояснительная записка.

Цель. Задачи. Принципы образовательной политики школы.

2.Содержание образования.

3.Результаты основного образования.

4.Учебный план основного общего образования.

                 5.Дополнительное образование школы на 2012-2013 учебный год.

      6.Основные закономерности  образовательного процесса

    

 3. Модуль. Условия реализации образовательной программы.-

Раздел 1.Кадровое обеспечение.

     Раздел 2.Научно –методическое обеспечение педагогической деятельности.

      Раздел 3.Материально-техническое и финансовое обеспечение выполнения образовательной программы.

      Раздел4.Организационно-педагогические условия.

       Раздел 5.Информационные условия.

     Раздел 6. Учебно - методическое обеспечение ОП.

4 Модуль. Мониторинг качества образовательной программы—

 

Приложение: Программы рабочих учебных программ, курсов, модулей.

 

В ООП НОО есть 3 раздела : целевой, содержательный и организационный

Целевой раздел включает пояснительную записку, планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО, систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО);

Содержательный раздел включает программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО, программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы;

Организационный раздел включает учебный план НОО, план внеурочной деятельности, систему условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС.      

      Образовательная программа разработана и утверждена в соответствии с порядком, установленным уставом образовательного учреждения. В Уставе школы (утвержден постановлением администрации Таловского муниципального района от «03» июня 2012 г. № 536) отражено, что образовательная программа разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.  Образовательная программа  МКОУ Абрамовской ООШ на 2013-2014 год рассмотрена   Советом школы  ( протокол №1 от 30.08.2013г.),  принята Педагогическим советом школы (протокол №1  от 30.08.2013г.) и утверждена приказом директора №65-од  от 01.09.2013г.

            При самоанализе соответствия структуры ООП установленным требованиям  выявлено наличие в ООП учебного плана, рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Параметр 1: соответствует  ООП установленным требованиям.

 

Учебный план МКОУ Абрамовской ООШ начального общего образования и учебный план основного общего образования утверждены приказом от 1.09.2013г № 65-год.

Учебный план  начального общего образования, реализующий программы в соответствии с ФГОС( 1, 2,3 классы):

-соответствует структуре  Федерального и Регионального базисных учебных планов (далее – ФБУП и РБУП);

- соответствует объему времени, отведенного в учебном плане на реализацию федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения ФБУП (РБУП);

-соответствует предельно допустимой аудиторной учебной нагрузке ФБУП (РБУП) санитарно-гигиеническим требованиям: 645 часов в год в 1 классе, 782 часа во 2 классе;

- наличие в учебном плане предметных областей и их соответствие обязательным требованиям: в учебный план ОУ начального общего образования  входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:

филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);

математика и информатика (математика);

обществознание и естествознание (окружающий мир);

основы духовно-нравственной культуры народов России (основы духовно-нравственной культуры народов России);

искусство (изобразительное искусство, музыка);

технология (технология);

физическая культура (физическая культура);

- количество часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, соответствует количеству часов, установленных ФБУП (РБУП).

Учебный план  начального общего образования, реализующий программы в соответствии с ГОС(  4 классы):

-соответствует структуре  Федерального и Регионального базисных учебных планов (далее – ФБУП и РБУП) и включает пояснительную записку, недельный учебный план;

 

- соответствует количеству часов на изучение предметов федерального компонента  (680 часов в 3 классе и 714 часов в 4 классе), регионального компонента (102 часа в 3 классе и 68 часов в 4 классе), установленных ФБУП (РБУП);

-соответствует предельно допустимой аудиторной учебной нагрузке ФБУП (РБУП) санитарно-гигиеническим требованиям: по 782 часа в год (23 часа в неделю);

- наименования учебных предметов соответствуют наименованиям учебных предметов федерального компонента и регионального компонента ФБУП (РБУП): «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир (человек, природа, общество)», «Искусство (ИЗО)», «Искусство (Музыка)» , «Технология (Труд)», «Физическая культура», «Основы религиозных культур и светской этики» (IV класс);

- количество часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, соответствует количеству часов, установленных ФБУП (РБУП).

На ступени начального общего образования - количество учебных занятий за 4 учебных года  составляет менее 2991 часов.

     Учебный план  основного общего образования, реализующий программы в соответствии с ГОС( 5 – 9  классы):

-соответствует структуре  Федерального и Регионального базисных учебных планов (далее – ФБУП и РБУП) и содержит пояснительную записку, недельный учебный план;

- соответствует объему времени, отведенного ФБУП (РБУП) в учебном плане на реализацию федерального компонента( 5класс – 816 ч., 6 класс – 850 ч., 7 класс – 986 ч., 8 класс – 1054 ч., 9 класс – 1020 ч.), регионального компонента ( 5класс – 170 ч., 6 класс – 170 ч., 7 класс – 102 ч., 8 класс – 51  ч, 9 класс – 34 ч.) и компонента образовательного учреждения ( 8 класс – 17 ч., 9 класс -68 ч.);

- соответствует предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки ФБУП (РБУП) санитарно-гигиеническим требованиям ( 5класс – 29 ч. в неделю , 6 класс – 30 ч.  в неделю, 7 класс – 32 ч. в неделю, 8 класс – 33 ч. в неделю, 9 класс – 33 ч. в неделю);

- наименования учебных предметов соответствует наименованиям учебных предметов федерального компонента и регионального компонента ФБУП (РБУП): «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право), «География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство», «Искусство (ИЗО) и «Искусство (Музыка)», «Технология (Труд)», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- количество часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, соответствует количеству часов, установленных ФБУП (РБУП);

- при формировании компонента образовательного учреждения учебного плана  учитывались  образовательные потребности и запросы обучающихся и их родителей (законных представителей)  (источники информации: итоги анкетирования, протоколы классных родительских собраний).

На ступени основного общего образования - количество учебных занятий за 5 лет  составляет   5338 часов .

 

 

Параметр 2: соответствует  ООП установленным требованиям.

По всем учебным предметам и курсам учебного плана в МКОУ Абрамовской ООШ разработаны и утверждены рабочие программы в соответствии с порядком, , установленным локальным актом «Положение о разработке  рабочих программ учебных предметов», утверждённым приказом от24.12.2010г № 11-од; Рабочие программы разработаны на основе примерных программ по учебным предметам федерального компонента. Содержание рабочих программ соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (1,2,3классы) и государственным образовательным стандартам (4-9 классы) . Рабочие программы прошли стандартные процедуры утверждения: рассмотрение методическим объединением , согласование с заместителем директора (30.08. 2013г),  утверждение приказом директора школы (приказ №74 од от  06.09.2013г.).

     Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени начального общего образования  содержат:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

6) содержание учебного предмета, курса;

7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

8) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования  содержат

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4)  результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

5) содержание учебного предмета, курса;

6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

В МКОУ  Абрамовской ООШ имеется план внеурочной деятельности, рабочие программы кружков, расписание занятий кружков, дополнительных образовательных программ (внутришкольная система дополнительного образования), материалы, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся, воспитанников (параметр 4)

 

 

 

Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

Начальное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.       Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.       Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ГОС: да

Основное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.       Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.       Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ГОС: да

 

Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

Начальное общее образование

1.       Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

да

2.       Соответствие учебных планов обязательным требованиям

да

3.       Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

да

4.       Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

да

Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования:       да

 

2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):

4.1. Начальное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», -  0 %).

4.2. Основное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно», -0 %).

 

Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП

Класс

2010/2011 учебный год

 

2011/2012  учебный год

Вывод

(соответствует/не соответствует)

 

Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

Число учащихся на конец учебного года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

1

2

3

4

5

6

7

8

4 класс

3

0

0

6

0

0

соответствует

9 класс

5

0

0

7

0

0

соответствует

11 класс

 

 

 

 

 

 

 

4.1. Начальное общее образование : соответствует.

4.2. Основное общее образование : соответствует.

 

Раздел 3. Результаты самообследования по показателю 1 «Реализация основных общеобразовательных программ»

3.1.                            Результаты самоанализа по критерию 1.1: Соответствие перечня реализуемых общеобразовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

1.      Наличие обучающихся на ступени НОО-13 обучающихся, в 4 классе – 4 обучающихся, наличие обучающихся на ступени ООО- 21 обучающихся, в 9 классе - – 4обучающихся;

2.      В уставе МКОУ Абрамовской ООШ есть указания о реализации ООП НОО и ООП ООО: «Учреждение реализует основные общеобразовательные программы   начального общего и основного общего образования»,;

       3.В приложении к лицензии на право ведения образовательной деятельности указаны основные общеобразовательные программы: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования.

 

3.      Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

3.2.                            Результаты самоанализа по критерию 1.2.: Соответствие перечня реализуемых ОУ аккредитованных основных общеобразовательных программ или реализуемых ОУ основных общеобразовательных программ, по которым в рамках аккредитационной экспертизы установлено соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС (ГОС)[vi], Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

 

Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников МКОУ Абрамовской  ООШ соответствуют требованиям ФГОС (ГОС) по ООП НОО, ООП ООО.

 

Оценка: соответствует виду « основная общеобразовательная школа»

 

 

3.3. Результаты самоанализа по критерию 1.3: Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ.

Таблица 6. Сведения о полноте реализации ООП

№ п/п

Класс

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),%

1

2

3

ООП начального общего образования

1.

1 класс

96,2

2.

2 класс

97

3.

3 класс

95,5

4.

4 класс

94,1

 

Среднее по ООП НОО

95,7

ООП основного общего образования

5.

5 класс

96,2

6.

6 класс

97

7.

7 класс

95,5

8.

8 класс

94,1

9.

9 класс

95,7

 

Среднее по ООП ООО

96,2

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

3.4. Результаты самоанализа по критерию 1.4: Обеспечение необходимого уровня освоения обучающимися основных общеобразовательных программ.

Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО, ООП ООО отметки «неудовлетворительно», - 0 %.

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

       3.5. Результаты самоанализа по критерию 1.5: Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

 

Таблица 7. Результаты выполнения выпускниками ступеней общего образования заданий стандартизированной формы[vii]

Начальное общее  образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Математика

4

Независимая оценка индивидуальных учебных достижений, департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области, 10.05.2013 г.,  приказ МКОУ Абрамовской ООШ № 51/1 – од «Об  итогах проведения независимого оценивания

 знаний обучающихся 4, 5, 6 и 8 в МКОУ 2 Абрамовской СОШ»

6

71,67

Русский  язык

4

Независимая оценка индивидуальных учебных достижений, департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области, 15.05.2013 г., .,  приказ МКОУ Абрамовской ООШ от 17.05.13г № 51/1 – од «Об  итогах проведения независимого оценивания

 знаний обучающихся 4, 5, 6 и 8 в МКОУ 2 Абрамовской СОШ»

6

76

Математика

4

Контрольная работа, администрация школы, 5.05.2012г., приказ МКОУ Абрамовской ООШ от 17.05.2012г № 51/2 «Об  итогах срезовых контрольных работ

по русскому языку и математике  в4 кл

МКОУ 2 Абрамовской СОШ»

6

Успеваемость 100%

Кач-во знаний  66,67%

  Ср.балл 4

Русский  язык

4

Диктант, администрация школы, 12.04.2012г., приказ МКОУ Абрамовской ООШ от 17.05.2012г № 51/2 «Об  итогах срезовых контрольных работ

по русскому языку и математике  в4 кл

МКОУ 2 Абрамовской СОШ»

6

Успеваемость 100%

Кач-во знаний  66,67%

  Ср.балл 4,17

Основное общее  образование

Предмет

Класс

Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях

Результат выполнения заданий

Математика

9

Пробный экзамен в форме независимого оценивания, администрация школы,20.04.2013г., отчёт

7

Успеваемость 100%

Кач-во знаний  57,1%

  Ср.балл 3,86

Русский  язык

9

Тестирование , администрация школы,15.05.2013г., отчёт

6

Успеваемость 100%

Кач-во знаний  66,67%

  Ср.балл 4

 

Таблица 8. Результаты ГИА (математика, русский язык)[viii]

Предмет

Число выпускников, допущенных к ГИА

Число выпускников,

имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Математика

3

3

100

Русский язык

3

3

100

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

 

 

3.6. Результаты самоанализа по критерию 1.6: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования.

 

Таблица 10. Образовательный ценз педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

1

2

3

4

ООП НОО

5

5

100

ООП ООО

9

9

100

 

 

 

 

ВСЕГО

14

14

100

 

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

3.7. Результаты самоанализа по критерию 1.7: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета.

 

Таблица 11. Профиль образования педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

1

2

3

4

ООП НОО

5

4

80

ООП ООО

9

5

55,6

 

 

 

 

ВСЕГО

14

11

67,8

 

 

 

 

МКОУ Абрамовская ООШ – малокомплектная  школа. Основные предметы( русский язык и литература, математика, физика, химия, история , обществознание , физкультура, ведутся педагогическими работниками, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета .Информатику ведёт учитель математики , который прошёл курсы по ИКТ, имеет сертификат по ИКТ – компетентности, участвует в деятельности профессионального сетевого педагогического сообщества.

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

3.8. Результаты самоанализа по критерию 1.8: Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников.

 

Таблица 12. Сведения о повышении квалификации педагогических работников

На именование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

1

2

3

4

ООП НОО

5

4

80

ООП ООО

9

9

100

 

 

 

 

ВСЕГО

14

13

93

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

3.9. Результаты самоанализа по критерию 1.9: Стимулирование инновационной деятельности педагогических работников.

 

Таблица 13. Сведения об участии педагогических работников в семинарах, курсах, стажировках

Наименование АОП

Число педагогических работников

Число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, %

1

2

3

4

ООП НОО

5

3

60

ООП ООО

9

4

44,44

 

 

 

 

ВСЕГО

16

7

52

 

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

3.10. Результаты самоанализа по критерию 1.10: Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса.

МКОУ Абрамовская ООШ имеет набор и оптимальное размещение помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания обучающихся. Их площадь, освещенность и воздушно – тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам , что обеспечивает возможность безопасной и комфортной  организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса. Школа имеет центральное отопление, канализацию-выгреб, спортзал площадью 162 м2, 9 учебных  кабинетов(кабинеты физики, истории, химии и биологии, русского языка, литературы,  мастерская, хорошо оборудованный компьютерный класс),  столовая на 30 посадочных мест. Обеспеченность компьютерной техникой составляет 3,6 учащихся на 1 компьютер.

В школе, практически в полном объеме, оборудованы 2 кабинета для проведения занятий с учащимися 1- 4 классов (мебель, 2 ноутбука, проектная техника) ,  оборудован спортивный зал, имеется достаточный спортивный инвентарь для качественного проведения занятий. Уютная столовая. Работает библиотека. В холлах расположены стенды, рассказывающие об истории школы, правилах поведения обучающихся, размещены и другие познавательные и интересные материалы. Имеется гардеробная.

В школе имеется автобус специальный на 11 посадочных мест для подвоза детей.

 

В целом  материально-техническая база соответствует санитарным правилам и нормативам, противопожарным нормам, нормам охраны труда, что подтверждено документами ежегодной приемки школы соответствующими органами (Акт проверки готовности школы к 2012-2013 учебному году муниципального отдела по образованию администрации Таловского муниципального района).

 

       Оценка: соответствует  виду  «основная общеобразовательная школа».

 

3.11. Результаты самоанализа по критерию 1.11: Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса соответствует  «Требованиям к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования», приказу Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

 

В МКОУ Абрамовской ООШ имеются в наличии наглядные пособия и учебно-лабораторное  оборудование, обеспечивающие возможность выполнения рабочих программ по предметам федерального и регионального компонентов, предусмотренными учебными планами.

 В образовательном учреждении имеются необходимые учебники (печатные) и  учебники с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методическая литература и материалы по всем учебным предметам ОП. Учебники по общеобразовательным дисциплинам, используемые в образовательном процессе, соответствуют  федеральному перечню учебников, утвержденному  на 2013-2014 учебный год .

Библиотека укомплектована печатными образовательными ресурсами по всем учебным дисциплинам учебного плана, преподавание большей части предметов обеспечено также    электронными образовательными ресурсами .

Таким образом, образовательное учреждение располагает  учебной и учебно-методической литературой, необходимой для обеспечения реализации ОП в соответствии с требованиями ФГОС (ГОС).

       Оценка: соответствует  виду  «основная общеобразовательная школа».

 

Раздел 4. Результаты самообследования по показателю 2 «Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников»

 

1.1.                           Результаты самоанализа по критерию 2.1: Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.

              Занятия в школе проводятся в одну смену, режим и условия работы благоприятные для организации эффективного учебно-воспитательного процесса, внеурочной деятельности учащихся, для соблюдения основных санитарно-гигиенических требований. Школа работает по пятидневной рабочей неделе .Продолжительность урока – 35, 45 минут, перемены - 10, 20 минут. Во второй половине дня  организованы индивидуальные занятия, работа кружков.

 Тепловой режим соответствует нормам. В течение учебного года организовано горячее питание, охватывающее 100% учащихся.

      Расписание занятий  составлено с учётом требований СанПин 2.4.2 1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»,  в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении , базисным учебным планом .

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки:

Классы

Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах

при 5-дневной неделе, не более

1

21

2 - 4

23

5

29

6

30

7

32

8 - 9

33

        Образовательную недельную нагрузка  равномерно распределена в течение учебной        недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня  составляет:

- для обучающихся 1-х класса - не  превышает 4 урока и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

- для обучающихся 2 - 4 классов - не более 5 уроков ;

- для обучающихся 5 - 6 классов - не более 6 уроков;

- для обучающихся 7 - 9 классов - не более 7 уроков.

         Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной         работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов

Для обучающихся 1 класса наиболее трудные предметы проводятся на 2 уроке; 2 - 4 классов - 2 - 3 уроках; для обучающихся 5 - 9-х классов - на 2 - 4 уроках.

    В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся.

 Продолжительность урока  во всех классах не  превышает 45 минут, за исключением 1 класса.

В 1 классе используется "ступенчатый" режим обучения  (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый), обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий, дополнительные недельные каникулы с 23.02.13г по 01.04.13г.

       Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся имеют облегченный учебный день в  пятницу.

МКОУ Абрамовская ООШ -  малокомплектное сельское образовательное учреждение.Из-за малочисленного количества детей  сформированы классы-комплекты из обучающихся на I ступени образования: 1 и 3 классов( 2+4 уч.) , 2 и 4 классов (6+3 уч.).

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

4.2. Результаты самоанализа по критерию 2.2: Создание необходимых условий для обеспечения медицинского обслуживания.

Медицинское обслуживание обучающихся МКОУ Абрамовской ООШ организовано на Абрамовском фельдшерско-акушерском пункте  (Договор МКОУ Абрамовской ООШ  и МБУЗ Таловской ЦРБ от 4.12.2012г.)

   МКОУ Абрамовская ООШ  предоставляет  помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников,  списки наполняемости по МКОУ  на 10 сентября текущего года,

    обеспечивает посещаемость детей в день прививок по плану.

              ФАП  проводит профилактические осмотры детей, проводит  плановые профилактические мероприятия. Оказывает  лечебно-профилактическую помощь учащимся (оказывает  первую медицинскую помощь, проводит  иммунопрофилактику, проводит  противоэпидемические мероприятия,  проводит анализ состояния детей с предоставлением информации администрации   школы,) выдаёт  справки об освобождении больных учащихся от уроков.

       Оценка: соответствует  виду  «основная общеобразовательная школа».

 

 

4.3. Результаты самоанализа по критерию 2.3: Обеспечение соответствия типа библиотеки  заявленному статусу ОУ.

 

Таблица 14. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами и ЭОР

Наименование ООП/класс

Учебные предметы[ix]

 

Число учащихся в классе

Количество

учебников

Количество

учебников, приходящихся на одного учащегося

Наличие ЭОР по предмету (да/нет)

1

2

3

4

5

6

НОО/1 класс

Математика

2

7

7/2

да

Русский язык

7

7/2

да

Литературное чтение

7

7/2

да

Окружающий мир

7

7/2

да

Музыка

7

2/2

да

Изобразительное искусство

7

2/2

да

Технология

7

2/2

да

Физическая культура

7

2/2

да

НОО/2 класс

Математика

6

7

7/6

да

Русский язык

7

7/6

да

Литературное чтение

7

7/6

да

Окружающий мир

7

7/6

да

Музыка

7

7/6

да

Изобразительное искусство

7

7/6

да

Технология

7

7/6

да

Физическая культура

7

7/6

да

Иностранный язык

7

7/6

да

НОО/3 класс

Математика

4

5

5/4

Да

Русский язык

5

5/4

Да

Литературное чтение

5

5/4

Да

Окружающий мир

5

5/4

Да

Музыка

5

5/4

Да

Изобразительное искусство

5

5/4

Да

Технология

5

5/4

нет

Физическая культура

5

5/4

нет

Иностранный язык

5

5/4

Да

НОО/4 класс

Математика

3

5

5/3

Да

Русский язык

5

5/3

Да

Литературное чтение

5

5/3

Да

Окружающий мир

5

5/3

Да

Музыка

5

5/3

Да

Изобразительное искусство

5

5/3

Да

Технология

5

5/3

нет

Физическая культура

5

5/3

нет

Иностранный язык

5

5/3

да

ООО/5 класс

Математика

6

7

7/6

Да

Русский язык

7

7/6

Да

Литературное чтение

7

7/6

Да

Природоведение

7

7/6

Да

Музыка

7

7/6

Да

Изобразительное искусство

7

7/6

Да

Технология

7

7/6

нет

Физическая культура

7

7/6

нет

Иностранный язык

7

7/6

Да

История

7

7/6

да

Информатика

7

7/6

да

 

Основы религиозных культур и светской этики

 

7

7/6

нет

 

 

 

 

 

 

ООО/6класс

Русский язык

3

7

7/3

Да

Математика

6

6/3

Да

Информатика

6

6/3

Да

Литература

8

8/3

Да

История

3

3/3

Да

История

3

3/3

Да

Обществознание

6

6/3

Да

Биология

6

6/3

Да

География

6

6/3

Да

Физическая культура

1

1/3

нет

Музыка

1

1/3

нет

Технология

1

1/3

нет

Изобразительное искусство

1

1/3

Да

Иностранный язык

7

7/3

нет

Краеведение

3

4/3

нет

ООО/7класс

Русский язык

7

7

7/7

Да

Математика

7

7/7

Да

Информатика

8

7/7

Да

Литература

7

7/7

Да

История

7

7/7

Да

Биология

7

7/7

Да

География

7

7/7

Да

Физика

7

7/7

Да

Физическая культура

1

1/7

нет

Обществознание

7

7/7

Да

Музыка

1

1/7

Нет

Технология

5

5/7

нет

Изобразительное искусство

1

1/7

нет

Иностранный язык

7

7/7

нет

Краеведение

7

7/7

нет

ООО/8класс

Русский язык

5

6

6/5

Да

Математика( алгебра)

5

5/5

Да

Геометрия

5

5/5

Да

Информатика

7

7/5

Да

Литература

5

5/5

Да

История

5

5/5

Да

Физическая культура

-

-

Да

Обществознание

6

6/5

Да

Обществознание

6

6/5

Да

Биология

5

5/5

Да

Химия

5

5/5

Да

География

5

5/5

Да

Физика

5

5/5

Да

Музыка

1

1/5

Да

Технология

4

4/5

нет

Искусство

1

1/5

Да

Иностранный язык

5

5/5

нет

 

Краеведение

 

5

5/5

нет

ООО/9класс

Русский язык

3

4

4/3

Да

 

Математика(алгебра)

5

5/3

Да

 

геометрия

5

5/3

Да

 

Информатика

7

7/3

Да

 

Литература

4

4/3

Да

 

История

5

5/3

Да

 

Физическая культура

1

1/3

Да

 

Обществознание

3

3/3

Да

 

Обществознание

5

5/3

Да

 

Биология

6

6/3

Да

 

Химия

5

5/3

Да

 

География

3

3/3

Да

 

Физика

4

4/3

Да

 

Музыка

4

4/3

Да

 

Технология

3

3/3

нет

 

Искусство

1

1/3

нет

 

Иностранный язык

5

5/3

нет

 

краеведение

3

4/3

нет

                        Таблица 15. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературой

ООП НОО

№ п/п

Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП

Количество экземпляров

 

Детская художественная литература

196

 

Детская научно-популярная литература

17

 

Справочно-библиографические издания

16

 

Периодические издания

3

 

…

 

 

 

 

ООП ООО

№ п/п

Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП

Количество экземпляров

 

Художественная литература

1437

 

Научно-популярная литература

56

 

Справочно-библиографические издания

53

 

Периодические издания

5

 Библиотека МКОУ Абрамовской ООШ  укомплектована учебниками, включенными в федеральный перечень, по всем учебным предметам федерального компонента,

- количество учебников по учебному предмету, приходящихся на одного обучающегося в основном не менее 0,5 ед.,

- имеется фонд дополнительной литературы, включающий детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основных общеобразовательных программ (таблица 15),

-  учащимся обеспечен доступ к информационным ресурсам Интернета, учебным ресурсам на электронных носителях.

 

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

          4.4. Результаты самоанализа по критерию 2.4: Выявление и развитие способностей обучающихся. 

Таблица 16. Сведения об организации внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)

№ п/п

Параметр

Описание фактического положения дел

Вывод о соответствии/ несоответствии критерию по данному параметру

1

Приказы о назначении руководителей кружков, клубов, секций и т.п. (или об установлении педагогическим работникам соответствующей учебной нагрузки), тарификационные списки педагогических работников

Приказ МКОУ Абрамовской ООШ от    06.09.2013   года № 75 –од

«О формировании блока дополнительного образования»

 

Соответствует

2

План внеурочной деятельности

 

 Рассмотрен и одобрен - протокол №1 педсовета  от 30.08.2013г. МКОУ Абрамовской ООШ, приказ № 75-од от 06.09.2013г

Соответствует

3

Дополнительные образовательные программы

Образовательная « Занимательная математика» (1-2)

Образовательная программа «Изучаем  родной край» (1-2) (окружающий  мир)

Образовательная  программа «« Музыкальный фольклор» (музыка) (1-4)

Образовательная программа «Волшебный мир книг»(1-2)

Образовательная программа «Культура речи»(1-2)

Образовательная программа «Поиграй со мной»(1-2)

Образовательная программа «Общефизическая подготовка»(5-9)

Образовательная программа «Юный краевед»(5-11)

 

Соответствует

4

Расписание занятий в рамках внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)

 

Внеурочная деятельность.

Начальное образование

 № п/п

Основные направления

Формы (вид) организации
внеурочной деятельности

Недельная нагрузка

 1

Спортивно-оздоровительное

Кружок «Поиграй со мной»

1ч

 2

Духовно-нравственное

Кружок «Юный краевед»

2ч

3

Социальное

Детское объединение «Гражданин России»

2ч

 4

Общеинтеллектуальное

Кружок «Волшебный мир книг»

Кружок «Культура речи»

1ч

2 ч

 5

Общекультурное

Кружок « Музыкальный фольклор»

1ч

 6

 Общеинтеллектуальное

Кружок « Занимательная математика»

1ч

Всего

 

 

10 ч

7

Спортивно-оздоровительное

Общая физическая подготовка

2 ч

8

Туристко-краеведческое

 

2ч

Всего

 

 

14ч

 

Соответствует

5

Списки обучающихся, посещающих кружки (студии, секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др.

Списки обучающихся, посещающих кружки ( утверждены приказом МКОУ Абрамовской ООШ от    14.09.2012   года № 103 –од

«О формировании блока дополнительного образования»

Информация об участии учеников и педагогов в конкурсах

МОУ  Абрамовская ООШ

2012– 2013уч.год

Информация об участии учеников и педагогов в конкурсах

 

№ п/п

Конкурс

Ф.И.О.

учащихся (класс, год рождения)

Результат

I

 

1

Конкурс-фестиваль «Недаром помнит вся Россия»Исследовательская работа «Н.А.Дурова-участник Отечественной войны 1812 года»

Лавренов Александр Васильевич(5 класс, 2001 г.р.)

Призер

(2 место)

2

Конкурс «Чтобы услышали», номинация «Школьная пресса» по теме «Отечественная война 1812 года»

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

Призер

3

Конференция

« Проблемы культуры общения и современного русского языка глазами школьника»

Бурова Ангелина Андреевна (8 кл., 1998 г.р.)

Участие

4

Районный конкурс «А Вам слабо»

Давдян Анна Арменовна, 9кл., 1998 г.р.

Бурова Ангелина Андреевна (8 кл., 1998 г.р.)

Чухонкин Владислав

Ал-дрович, 8 кл., 1998 г.р.

Участие

5

Районные соревнования по л/атлетике, кросс

Сапегин Виктор Васильевич,

9 кл., 1997 г.р.

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

Мазур Олеся Викторовна (8 класс, 1999 г.р.)

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

Зверева Елена Юрьевна (6 класс, 2000 г.р.)

Чибизов Николай Сергеевич(7 класс, 2000 г.р.)

Кузин Алексей Сергеевич(7 класс, 1998 г.р.)

Участие

6

Интеллектуальная игра «Что?Где?Когда?»

  

Участие

7

Олимпиада по чистописанию (нач.кл.)

Полько Полина Александровна (3 класс, 2003 г.р.)

участие

8

Олимпиада по окружающему миру (нач.кл.)

Авдеев Евгений Николаевич (4 класс, 2002 г.р.)

Участие

9

Олимпиада по русскому языку (нач.кл.)

Авдеев Евгений Николаевич (4 класс, 2002 г.р.)

Участие

10

Олимпиада по обществознанию

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

 

участие

11

Олимпиада по математике

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

участие

12

Олимпиада по истории

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

участие

13

Олимпиада по физике

Сапегин Виктор Васильевич,

9 кл., 1997 г.р.

Призер

14

Олимпиада по русскому языку

Сапегин Виктор Васильевич,

(9 кл., 1997 г.р.)

Бурова Ангелина Андреевна (8 кл., 1998 г.р.)

участие

15

Олимпиада по литературе

Мазур Олеся Викторовна

(8 класс, 1999 г.р.)

участие

16

Олимпиада по биологии

Чухонкин Владислав

Ал-дрович, (8 кл., 1998 г.р.)

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

участие

17

Олимпиада по экологии

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

призер

18

Олимпиада по избирательному праву

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

Сапегин Виктор Васильевич,

(9 кл., 1997 г.р.)

 

участие

19

Конкурс рисунков «Выборы глазами детей»

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

Победитель

 

победитель

20

Конкурс школьных печатных газет «Я – молодой избиратель»

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

Победитель

 

21

Дистанционная олимпиада по избирательному праву

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

Сапегин Виктор Васильевич,

(9 кл., 1997 г.р.)

 

участие

22

Районный конкурс сочинений, посвященных празднику Рождества Христова

Зверева Елена Юрьевна (6 класс, 2000 г.р.)

 

призер

Хнычкова Евгения ( 6 кл.,2000г.р.)

участие

23

Конкурс рисунков «Пасха Православная»

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

участие

24

Конкурс рисунков «Старая, старая сказка»

Давдян Анна Арменовна, 9 кл., 1998 г.р.

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

участие

25

Районные соревнования по технике пешеходного туризма

Лавренов Александр Васильевич(5 кл, 2001 г.р.)

Лавренов Александр Сергеевич, 5 кл., 2001 г.р.

Бурова Ангелина Андреевна (8 кл., 1998 г.р.)

Буров Дмитрий Андреевич,5 кл., 2001 г.р.

Чибизов Николай Сергеевич, 7 кл., 2000 г.р.

Комов Владислав Игоревич,

8 кл., 1998 г.р.

 

2 место (командное)

1 место(  краеведческая викторина)

26

«Малые Олимпийские игры»

Селина Валентина Ал-дровна, 7 кл., 1999 г.р.

Чибизов Николай Сергеевич, 7 кл., 2000 г.р.

Зверева Елена Юрьевна (6 класс, 2000 г.р.)

Потапова Мария Александровна (5 класс, 2001 г.р.)

Лавренов Александр Сергеевич, 5 кл., 2001 г.р.

Маршавин Сергей(5 кл., 2001 г.р.)

2 место

 

 

 

3 место

27

Фестиваль риторики

Гущин Сергей Романович, 5 кл., 2001 г.р

 

Призер

28

Районная историко- краеведческая конференция «Школьная страна»

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

Сапегин Виктор Васильевич,

9 кл., 1997 г.р.

 

Участие

(сертификат)

29

Фестиваль детского творчества «Мир, в котором я живу», номинация «Фото»

Чухонкин Владислав

Ал-дрович, 8 кл., 1998 г.р.

 

Победитель

II

 

1

Конкурс «Уроки дружбы» Мы выбираем толерантность.

Участие(сертификат)

 

2

Областной конкурс проектов «Гордость моего родного края»:

« Село Абрамовка – лучше тебя не найти»

Участие

 

3

Областной конкурс проектов «Гордость моего родного края»: «История Воронежа в названьях улиц»

Участие

 

4

«Край Воронежский Православный»

участие

 

5

XXII областное первенство Воронежской области по спортивному туризму на пешеходных дистанциях среди педагогов и студентов

Командное

3 место.

Личное первенство

3 место

 

6

Конкурс-фестиваль «Недаром помнит вся Россия»Исследовательская работа «Н.А.Дурова-участник Отечественной войны 1812 года»

Сертификат участника

 

7

Областной конкурс литературных работ  «Я имею право!»

Участие

 

8

Областной конкурс экологических работ «Сказки Красивого Сердца»

Участие

 

9

Кубок Воронежской области по пешеходному туризму

III место

(командное)

 

10

Фестиваль риторики

Участие

 

III

 

1

 Всероссийский конкурс рисунков «Страна БезОпасности»

Давдян Анна Арменовна, 8 кл., 1998 г.р.

Участие

2

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( история)

Зверева Елена Юрьевна (6 класс, 2000 г.р.)

Призер

(2 место)

Лавренов Александр Васильевич(5 класс, 2001 г.р.)

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

Мазур Олеся Викторовна (8 класс, 1999 г.р.)

Давдян Анна Арменовна( 9 класс, 1998 г.р.)

Участие

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( Русский язык)

Бурова Ангелина Андреевна (8 кл., 1998 г.р.)

Призер

(1 место)

Потапова Мария Александровна (5 класс, 2001 г.р.)

Призер

(3 место)

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( Русский язык)

Полько Полина Александровна (3 класс, 2003 г.р.)

 

 

Участие (сертификат)

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»(математика)

Пименова Марина Анатольевна (3 класс, 2003 г.р.)

 II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»

( математика)

Гущин Сергей Романович, 5 кл., 2001 г.р

.Шипоров Владимир Игоревич, 6 кл, 2000 г.р.

Селина Валентина Ал-дровна, 7 кл., 1999 г.р.

Давдян Анна Арменовна( 9 класс, 1998 г.р.)

Участие (сертификат)

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( Русский язык)

Авдеев Евгений Николаевич (4 класс, 2002 г.р.)

Участие (сертификат)

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( Биология)

Чухонкин Владислав

Ал-дрович, 8 кл., 1998 г.р.

Участие (сертификат)

II Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( физика )

Чухонкин Владислав

Ал-дрович, 8 кл., 1998 г.р.

Чибизов  Дмитрий Сергеевич(9 класс, 1997 г.р.)

Сапегин Виктор Васильевич,

9 кл., 1997 г.р.

Участие (сертификат)

3

III Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»( физика )

Давдян Анна Арменовна( 9 класс, 1998 г.р.)

 

Селина Валентина Ал-дровна, 7 кл., 1999 г.р.

Призер(3 место)

 

Участие (сертификат)

4

Всероссийская олимпиада по истории Центр знаний и технологий

Лавренов Александр Васильевич(5 класс, 2001 г.р.)

Зверева Елена Юрьевна (6 класс, 2000 г.р.)

Селина Валентина Александровна(7 класс, 1999 г.р.)

Мазур Олеся Викторовна (8 класс, 1999 г.р.)

Давдян Анна Арменовна( 9 класс, 1998 г.р.)

Участие (сертификат)

Всероссийская олимпиада по биологии Центр знаний и технологий

Мазур Олеся Викторовна (8 класс, 1999 г.р.)

Шипоров Владимир Игоревич, 6 кл, 2000 г.р.

Участие (сертификат)

Всероссийская олимпиада по русскому языку

 Центр знаний и технологий

Мазур Олеся Викторовна (8 класс, 1999 г.р.)

Гущин Сергей Романович, 5 кл., 2001 г.р

Участие (сертификат)

Всероссийская олимпиада по литературе

 Центр знаний и технологий

Потапова Мария Александровна (5 класс, 2001 г.р.)

Участие (сертификат)

Всероссийская олимпиада по математике

 Центр знаний и технологий

Потапова Мария Александровна (5 класс, 2001 г.р.)

Лавренов Александр Сергеевич (5 класс, 2001 г.р.)

Шипоров Владимир Игоревич, 6 кл, 2000 г.р.

Пименов Дмитрий Аркадьевич,7 кл., 2000 г.р.

Давдян Анна Арменовна( 9 класс, 1998 г.р.)

Участие (сертификат)

5

Всероссийская игра-конкурс «Инфознайка»-2013

Полько П.А., 3 кл..2003 г.р.

Пименова М.А., 3 кл..2003 г.р.

Селина Д.А., 3 кл..2003 г.р.

Лавренов А.В., 5 кл., 2001 г.р.,

Лавренов А.С., 5 кл., 2001 г.р.,

Гущин С.Р., 5 кл., 2001 г.р.

Потапова М.А., 5 кл., 2001 г.р.

Шипоров В.И., 6 кл, 2000 г.р.

Хнычкова Е.А., 6 кл, 2000 г.р.

Потапова Т.И., 7 кл., 2000 г.р.

Пименов Д.А., 7 кл., 2000 г.р.

Чухонкин В.А., 8 кл., 1998 г.р.

Бурова А.А., 8 кл., 1998 г.р.

Сапегин В.В., 9 кл., 1997 г.р.

 Чибизов Д.С., 9 кл., 1997 г.р.

Давдян А. А., 9 кл., 1998 г.р

Победитель Победитель

Победитель

Победитель

Победитель

Победитель

Победитель Победитель

Победитель

Победитель

Победитель

Победитель

Победитель Победитель

Победитель

Победитель

6

Конкурс ООО «Минобр.орг.» -математическо-геометрический кроссворд

Давдян Анна Арменовна( 9 класс, 1998 г.р.)

Победитель
         

 

 

 

Директор школы:                                        / А.М.Рожкова/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

4.5. Результаты самоанализа по критерию 2.5: Создание современной информационно-образовательной среды.

МКОУ Абрамовская ООШ имеет официальный сайт  http://abram2-school.narod.ru_ в сети Интернет c   регулярно обновляемой информацией, на котором размещена информация

о дате создания ОУ на странице «История школы»,

о структуре ОУ,

о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах,

о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки,  спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям),

о лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями), копия которой размещается на сайте,

о свидетельстве о государственной аккредитации (с приложениями), копия которого размещается на сайте,

иная информации, предусмотренная действующим законодательством;

 

 В  ОУ имеются компьютеры, которые используются как в образовательном процессе, так и при управлении образовательным процессом, в школе оборудован компьютерный класс.

Количество компьютеров, используемых в образовательном процессе составляет 13компьютеров, из них компьютеров, используемых в образовательном процессе, 11 ед.на 34 обучающихся, 2 компьютера, используемых при управлении образовательным процессом,  находятся  в кабинете руководителя, учительской,

В образовательном процессе также используются 2 мультимедиа проектора , интерактивная приставка. В кабинетах физики, истории и биологии проектной техникой служат телевизоры.

Оценка: соответствует виду «основная общеобразовательная школа».

 

Раздел 5. Подготовка выводов по результатам самообследования

1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования

Критерий

Значение для начальной общеобразовательной школы

Фактическое значение (самооценка для ООП НОО)[x]

Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

да

Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям

да

да

Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)

Доля обучающихся,  имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%

0

Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%[xi]

95,7

Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания[xii]

Результат выполнения выпускниками первой ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения

100

Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 80 %

100

Критерий  1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 50%

100

Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, -  не менее 80%

100

Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса

Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана, включая физкультуру и искусство

да

Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ

Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме 

да

 

 

2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования

№ п/п

Критерий

Значение для основной общеобразовательной школы

Фактическое значение (самооценка для ООП ООО)[xiii]

1

Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

да

2

Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям

да

да

3

Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)

Доля обучающихся,  имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%

0

4

Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ

Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%[xiv]

95,2

5

Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня  подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания

Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%[xv]

Результаты выполнения выпускниками первой и результаты выполнения выпускниками второй  ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения

100

6

Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 85 %

100

7

Критерий  1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 60%

66,7

8

Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников

 

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, -  не менее 90%

100

9

Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса

Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала или спортивной площадки для проведения уроков физической культуры.

Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания, учебных помещений для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ

да

10

Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ

Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме 

да

 

 

 

 

 

ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОобследования

 

1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе начального общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) начального общего образования.

2. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе основного общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) основного общего образования.

      3. Показатели деятельности МКОУ Абрамовской ООШ соответствуют типу «общеобразовательное учреждение», виду «основная общеобразовательная школа».

 

 

 

 

Директор образовательного учреждения

 

______________________

Ф.И.О.

 

(подпись)

 

 

М.П.

 

 

ИНФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

 

Раздел 6. Сведения о педагогических работниках

 

Таблица 17. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО Таблица 17. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО

№ п/п

Ф.И.О. педагогического работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)[xvi]

Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ[xvii], кем выдан, дата выдачи, тематика)

1

2

3

4

5

1.

Филина

Надежда Петровна

Русский язык

Литература

Математика

Окружающий мир

Технология

Иностранный язык

Изобразительное искусство

 

Россошанское педагогическое училище, 1982 г., специальность – учитель начальных классов, квалификация учитель начальных классов

 

Курсы повышения квалификации учителей начальных классов

Удостоверение № 18Р

ГБОУ ДПО (ПК) ВОИПКиПРО 2012г

«Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2 поколения в образовательную практику»

2.

Масолбасова Надежда Николаевна

Русский язык

Литература

Математика

Окружающий мир

Технология

Иностранный  язык

 

Волжское педагогическое училище, 1986г.,специальность: преподавание в начальных классах общеобразовательной школы;квалификация учитель начальных классов

Волгоградский педагогический университет им. Серафимовича, 1993 г., специальность – учитель истории,

Курсы повышения квалификации учителей начальных классов.

Удостоверение 01-854К, ВОИПКиПРО «Особенности реализации ФГОС начального общего образования»

3.

Городецкая Наталья Павловна,

 

Физическая культура

Павловское педагогическое училище, 1988 г., специальность : физическая культура,

Квалификация учитель физической культуры

Курсы повышения квалификации учителей физической культуры

Удостоверение 1227 от03.04.08г ВОИПКиПРО

4.

Городецкая Татьяна Владимировна, учитель

Информатика

Воронежский государственный университет, 1984 г., специальность – математик;

Квалификация математик,преподаватель

Удостоверение №965выдано Воронежским институтом высоких технологий  15.11.2010г

«Информационное сопровождение инновационных процессов»

Учебный курс «Основы компьютерной грамотности»

5.

Рожкова

 Анна Митрофановна

Изобразительное                  искусство( 2 ч.)

 

Павловское педагогическое училище по специальности преподавание в начальных классах, учитель начальных классов;

Воронежский государственный педагогический институт,

1984 г., специальность – учитель русского языка и литературы

Удостоверение №1002 от 16.11.2011г  ВГПУ,«Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОСы общего образования»

Удостоверение №151/ПК ВГПУ 2012г « Информационно- компьютерная компетентность учителя»

 

Таблица 18. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП НОО

 

1.

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО (из графы 2), чел.

5

2.

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

5

3.

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4.

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.

5

5.

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

100

6.

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.

4

7.

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

 

80

 

Таблица 19. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО,  в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника

Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

 

Сроки проведения

 

1

2

3

Городецкая Татьяна Владимировна

Курсы «Информационное сопровождение инновационных процессов»

Обучение в НОУДПО «Институт»АйТи «Применение пакета свободного программного обеспечения»

Учебный курс «Основы компьютерной грамотности»

29.10.2010-15.11.2010

 

10.12.2009г

 

01.12.2010

 

 

 

ВСЕГО

 

 

Таблица 20. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП ООО

№ п/п

Ф.И.О. педагогического работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)[3]

Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ[4], кем выдан, дата выдачи, тематика)

1

2

3

4

5

 

Авдеева

Вера

Петровна

Русский язык.

Литература.

Воронежский государственный педагогический институт,

1991 г., специальность русский язык и литература

квалификация – учитель русского языка и литературы,

курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы Удостоверение № 369 ВГПУ, 2010 г.

«Обновление содержания школьного языкового образования и новые формы итоговой аттестации по русскому языку в 9и 11 классах »

Удостоверение №129/ПК ВГПУ 2012г « Информационно- компьютерная компетентность учителя»

 

Ремизова Наталья Валентиновна

Русский язык.

Литература.

Иностранный язык

Борисоглебский государственный педагогический институт,

1984 г., специальность - учитель русского языка и литературы,

 

курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы ВГПУ, удостоверение №380 2010 г. «Обновление содержания школьного языкового образования и новые формы итоговой аттестации по русскому языку в 9и 11 классах »

 

Городецкая Татьяна Владимировна

Математика

Информатика

 

Воронежский государственный университет, 1984 г., специальность – математик;

Квалификация математик, преподаватель

 

курсы повышения квалификации учителей математики,ВГПУ, 2011г , удостоверение №901,

«Теория и методика преподавания математики».

Удостоверение №965выдано Воронежским институтом высоких технологий  15.11.2010г

«Информационное сопровождение инновационных процессов»

 

 

 

Семененко Наталья Николаевна

Математика

Физика

география

Воронежский государственный педагогический институт,

1985 г., специальность –  физика и математика, Квалификация- учитель физики и математики,

Курсы повышения квалификации  ГБОУДПО(ПК)ВОИПКРО

Удостоверение №1267-Ф «Модели образовательных систем и инновационные технологии, обеспечивающие качество общего образования(физика)»2012г

Удостоверение №1003 от 16.11.2011г  «Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОСы общего образования»

 

Лавренова Виктория Анатольевна

История.

Обществознание.

Искусство (Изобразительное искусство )-3ч

Павловское педагогическое училище по специальности преподавание в начальных классах, квалификация- учитель начальных классов;23.06.1993г

 

Воронежский государственный педагогический университет, 2003 г., специальность- истории

квалификация-  – учитель истории

Курсы повышения квалификации учителей истории и обществознания

ВОИПКРО,

28.03.2008 г.Удостоверение

№3072

 

Кутякова

Лидия Александровна

Природоведение

Биология.

Химия.

Духовно-нравственная культура

Воронежский государственный университет, 1986 г., специальность – химия

Квалификация- химик.Преподаватель

 

курсы повышения квалификации учителей биологии ВОИПКиРО,

Удостоверение ДЗ-65

24.03.2011г

Курсы повышения квалификации учителей духовно-нравственной культуры 663/ПК 18.09.12гВГПУ

 

Пименова Любовь Васильевна

Искусство (музыка).

Культура общения.

Орловский педагогический институт,

1984 г., специальность – педагог-психолог

 Удостоверение  № Д2 -330 курсы повышения квалификации учителей музыки

ВОИПКРО,

22.04.2010 г.

 

 

 

Семененко

Петр

Иванович

Основы безопасности жизнедеятельности.

Технология.

Воронежский государственный педагогический институт,

1986 г., специальность – учитель физики и математики,

Свидетельство о повышении квалификации

Преподаватель-организатор ОБЖ №2268

29.01.2009г

 

Городецкая Наталья Павловна

Физическая культура

Павловское педагогическое училище,

1988 г., специальность – учитель физической культуры,

 

курсы повышения квалификации учителей физической культуры,

ВОИПКРО,

Удостоверение №1227

03.04.2008г

Таблица 21. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП ООО

1.

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО (из графы 2), чел.

9

2.

Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

9

3.

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4.

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.

6

5.

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

66,6

6.

Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.

9

7.

Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %

 

100

Таблица 22. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО,  в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника

Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Сроки проведения

 

 

 

 

Городецкая Татьяна Владимировна

Курсы «Информационное сопровождение инновационных процессов»

Обучение в НОУДПО «Институт»АйТи «Применение пакета свободного программного обеспечения»

Учебный курс «Основы компьютерной грамотности»

Диплом участника всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества в номинации «педагогические идеи и технологии»

29.10.2010-15.11.2010

 

10.12.2009г

 

01.12.2010

 

 

20.08.2012

 

 

Раздел 7.  Сведения об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса

       7.1. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы начального общего образования:

№ п/п

Название предмета (по учебному плану)

Учебник(и)

(автор, название)

Количество

Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)

1

Русский язык

Русский язык

(учебник для 1 класса с электронным приложением),

Канакина В.П., Горецкий В. Г.Волкова С.И.,Степанова С.В. Просвещение ,2011г

7

соответствует

 

 

 

 

 

Русский язык (учебник для 2 класса с электронным приложением),

Канакина В.П., Горецкий В. Г.Волкова С.И.,Степанова С.В. Просвещение ,2012г

7

соответствует

 

 

 

 

Русский язык

( учебник для 3класса)

Рамзаева Т.Г., Дрофа 2006г

7

соответствует

 

 

Русский язык

( учебник для 4класса)

Рамзаева Т.Г., Дрофа 2008г

5

соответствует

2

Математика

Математика .

(учебник для 1 класса с электронным приложением),

Моро М. И., Волкова С.И., СтепановаС.В. – Просвещение ,2011г

7

соответствует

 

 

Математика

 (учебник для 2 класса с электронным приложением),

Моро М. И., Волкова С.И., СтепановаС.В. – Просвещение ,2012г

7

соответствует

 

 

Математика

 ( учебник для 3класса),

Моро М. И., БантовМ.А.,Бельтюкова Г.В.. – Просвещение ,2009г

7

соответствует

 

 

Математика .

( учебник для 4класса)

Моро М. И., БантовМ.А.,Бельтюкова Г.В.. – Просвещение ,2009г

5

соответствует

3

Литературное чтение

Азбука

( учебник для 1 класса с электронным приложением),

Горецкий В. Г. Кирюшкин В.А.,Виноградская Л.А..- Просвещение ,2011г

7

соответствует

 

 

Литературное чтение .

( учебник для 1 класса с электронным приложением),

Климанова А.Ф.,Горецкий В. Г., Просвещение,

2011г.

7

соответствует

 

 

Литературное чтение

( учебник для 2 класса с электронным приложением),

Климанова А.Ф.,Горецкий В.Г.,Просвещение ,2012г

7

соответствует

 

 

Литературное чтение .

 ( учебник для 3класса),

Климанова А.Ф.,Горецкий В. Г.- Просвещение ,2005г

5

соответствует

 

 

Литературное чтение .

( учебник для 4класса),

Климанова А.Ф.,Горецкий В. Г.- Просвещение ,

2005г

5

соответствует

4.

Окружающий мир

Мир вокруг нас .

( учебник для 1 класса с электронным приложением),

Плешаков А. А.- , Просвещение ,2011г

7

соответствует

 

 

Мир вокруг нас

( учебник для 2 класса с электронным приложением),

Плешаков А. А.- , Просвещение 2012г

7

соответствует

 

 

Мир вокруг нас

 ( учебник для 3класса),

Плешаков А. А.- , Просвещение, 2006г

7

соответствует

 

 

Мир вокруг нас .

( учебник для 4класса),

Плешаков А. А.- , Просвещение, 2006г

7

соответствует

 

Физическая культура

Физическая культура

 ( учебник для 1 класса),

Матвеев А.П. Просвещение ,2012г

2

соответствует

 

 

Физическая культура

  ( учебник для 2 класса),

Матвеев А.П. Просвещение,2012г

3

соответствует

 

 

Физическая культура

( учебник для 3 класса),

Лях В.И.Просвещение, 2006г

2

соответствует

 

 

Физическая культура ,

( учебник для 4 класса),

Лях В.И.Просвещение 2006г

2

соответствует

 

Музыка

Музыка ,

 ( учебник для 1 класса с электронным приложением),

Критская Е.Д.,Сергеева Г.П.,Шмагина Т.С. Просвещение ,2012г

2

соответствует

 

 

Музыка

( учебник для 2 класса с электронным приложением),

Критская Е.Д.,Сергеева Г.П.,Шмагина Т.С. Просвещение ,2012г

7

соответствует

 

 

Музыка .

 ( учебник для 3 класса),

Кабалевский Д.Б. Просвещение ,2006г

1

соответствует

 

 

Музыка .

 ( учебник для 3 класса),

Кабалевский Д.Б. Просвещение ,2006г

1

соответствует

 

Технология

Технология. Роговцева Н.И.,Богданова Н.В.,Фрейтаг И.П. Просвещение ,2011г

2

соответствует

 

 

Технология. Роговцева Н.И.,Богданова Н.В.,Фрейтаг И.П. Просвещение ,2012г

7

соответствует

 

 

Технология .Геронимус Т.М.. Просвещение ,2007г

2

соответствует

 

 

Технология .Геронимус Т.М.. Просвещение ,2007г

2

соответствует

 

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство

( учебник для 1 класса),

 Неменская Л.А. Просвещение ,2011г

2

соответствует

 

 

Изобразительное искусство. Неменская Л.А. Просвещение ,2012г

7

соответствует

 

 

Изобразительное искусство. Кузин  В.С.,Кубышкина Э.И. Дрофа 2008г

4

соответствует

 

 

Изобразительное искусство.

Кузин  В.С.,Кубышкина Э.И. Дрофа 2008г

3

соответствует

 

Иностранный язык

Немецкий язык , учебник для 2 класса Бим Л.И., Рыжова Л.И.Просвещение 2012г

7

соответствует

 

 

Немецкий язык , учебник для 3 класса Бим Л.И., Рыжова Л.И.Просвещение 2009г

5

соответствует

 

 

Немецкий язык , учебник для 4 класса Бим Л.И., Рыжова Л.И.Просвещение 2012г

4

соответствует

 

7.2. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП НОО в соответствии с ФГОС:

 

           7.2.1. Новый цифровой образовательный комплекс "Интерактивная предметная
                    медиатека "Образование: третье тысячелетие".
          7.2.2.  Программно-методический комплекс «Академия младшего школьника» 1-4 класс

          7.2.3. Электронные приложения ко всем учебникам 1,2 классов:

Электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого, В. А. Кирюшкина, Л. А. Виноградской  Обучение грамоте 1 класс

. Электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого, В. А. Кирюшкина, Л. А. Виноградской Азбука 1 класс

 Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной, В.Г. Горецкого Русский язык 1 класс

Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной, В.Г. Горецкого Русский язык.2 класс

 Электронное приложение к учебнику М. И. Моро Математика 1 класс

Электронное приложение к учебнику М. И. Моро Математика 2 класс

Электронное приложение к учебнику А. А. Плешакова Окружающий мир 1 класс

Электронное приложение к учебнику А. А. Плешакова Окружающий мир 2 класс

Электронное приложение к учебнику Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтага Технология 1 класс

Электронное приложение к учебнику Н. И. Роговцевой и др. Технология 2 класс

     7.2.4 Арсенал учителя информатики.

 

7.3. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы основного общего образования:

№ п/п

Название предмета (по учебному плану)

Учебник(и)

(автор, название)

Количество

Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)

 

Русский язык

 Русский язык (учебник для 5 класса), ЛадыженскаяТ.А. ,  Баранов М. Т. Тростенцова Л.А. Просвещение 2011г

7

соответствует

 

 

Русский язык (учебник для 6 класса), ЛадыженскаяТ.А. , Баранов М. Т. Тростенцова Л.А. Просвещение 2010г

 

4

соответствует

 

 

Русский язык (учебник для 7 класса), ЛадыженскаяТ.А. , Баранов М. Т. Тростенцова Л.А. Просвещение 2010г

 

8

соответствует

 

 

Русский язык . (учебник для 8 класса), Бархударов С. Г. , Крючков С. Е, Максимов Л.Ю.,Чешко Л.А..Просвещение 2009г

5

соответствует

 

 

Русский язык  (учебник для 8 класса),  Бархударов С. Г. , Крючков С. Е., Максимов Л.Ю.,Чешко Л.А..Просвещение 2009г

6

соответствует

 

Литература

Литература(учебник для 5 класса),  Снежневская М.А.,ХреноваО.М. Мнемозина ,2008г

7

соответствует

 

 

Литература(учебник для 6 класса),  Снежневская М.А.,ХреноваО.М. Мнемозина ,2008г

5

соответствует

 

 

Литература. (учебник для 7 класса),   Беленький Г.И.

 Мнемозина 2011г

8

соответствует

 

 

Литература. (учебник для 8 класса),    Беленький Г.И. Мнемозина 2008г

6

соответствует

 

 

Литература (учебник для 9 класса),     Беленький Г.И., Мнемозина, 2009г

5

соответствует

 

Математика

Математика, (учебник для 5класса),       Виленкин Н.Я.,Жохов В.И.,Чесноков А.С.Просвещение 2007г

7

соответствует

 

 

Математика , (учебник для 6 класса),      Виленкин Н.Я.,Жохов В.И.,Чесноков А.С.Просвещение 2007г

4

соответствует

 

 

Алгебра. (учебник для 7 класса),      Макарычев Ю.Н.,Миндюк Н.Г.Нешков К.И.Просвещение,2010

8

соответствует

 

 

Геометрия 7-9 кл. Атанасян Л.С.,Бутузов В.Ф. Просвешение 2009г

17

соответствует

 

 

Алгебра. (учебник для 8 класса),      Макарычев Ю.Н.,Миндюк Н.Г.Нешков К.И.Просвещение,2010

6

соответствует

 

 

Алгебра. (учебник для 9 класса),      Макарычев Ю.Н.,Миндюк Н.Г.Нешков К.И.Просвещение,2010

6

соответствует

 

Информатика

Информатика и ИКТ. (учебник для 5 класса),       Босова Л.Л., Бутузов В.Ф. Бином 2012г

6

соответствует

 

 

Информатика и ИКТ. . (учебник для 6 класса),  Босова Л.Л., Бутузов В.Ф. Бином 2012г

3

соответствует

 

 

Информатика и ИКТ. . (учебник для 7 класса),   Босова Л.Л., Бутузов В.Ф. Бином 2012г

7

соответствует

 

 

Информатика и ИКТ. (учебник для 8 класса), Босова Л.Л., Бутузов В.Ф. Бином 2012г

5

соответствует

 

 

Информатика и ИКТ. (учебник для 9класса),  Босова Л.Л., Бутузов В.Ф. Бином 2012г

3

соответствует

 

История

История древнего мира . (учебник для 5класса)ВигасинА.А.,Годер Г.И.Просвещение 2009г

6

соответствует

 

 

История средних веков. (учебник для 6класса)

Агибалов Е.В.,Донской Г.М.Просвещение 2009г

3

соответствует

 

 

История России. (учебник для 6класса) Данилов А.А.. Косулина Л.Г. Просвещение 2010г

3

соответствует

 

 

Новая история. . (учебник для 7класса)  Юдовская А.Л. А.Л. Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М..  Просвещение 2012г

7

соответствует

 

 

История России. . (учебник для 7класса) Данилов А.А.. Косулина Л.Г. Просвещение 2010г

7

соответствует

 

 

Новая история. (учебник для 8класса)  Юдовская А.Л. Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М.. Просвещение 2012г

5

соответствует

 

 

История России. (учебник для 8класса)  Данилов А.А.. Косулина Л.Г. Просвещение 2010г

5

соответствует

 

 

История России. (учебник для 9класса)   Данилов А.А.. Косулина Л.Г. Просвещение 2010г

3

соответствует

 

Обществознание

Обществознание. (учебник для 6класса)    Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.Просвещение 2008г

3

соответствует

 

 

Обществознание. (учебник для 7класса)     Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.Просвещение 2008г

7

соответствует

 

 

Обществознание. (учебник для 8класса)      Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.Просвещение 2008г

5

соответствует

 

 

Обществознание. (учебник для 9класса)       Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф.Просвещение 2008г

3

соответствует

 

Природоведение

Природоведение (учебник для 5класса)        Сухова Т.С., Строганов В.И.Вентана-Граф2011г

6

соответствует

 

Биология

Биология. (учебник для 6 класса)         Пономарёв И.Н., Корнилова О.А.Вентана-Граф 2002

3

соответствует

 

 

Биология. (учебник для 7 класса)          Пономарёв И.Н., Корнилова О.А.Вентана-Граф 2002

7

соответствует

 

 

Биология(учебник для 8 класса)           Драгомилов А.Г.,Мам Р.Д. Вентена-граф 2012г

6

соответствует

 

 

Биология(учебник для 9 класса)           Драгомилов А.Г.,Мам Р.Д. Вентена-граф 2012г

3

соответствует

 

Химия

Химия. (учебник для 8 класса)             Габриелян О.С. Дрофа .2012г

6

соответствует

 

 

Химия.  (учебник для 9 класса)               Габриелян О.С. Дрофа .2012г

4

соответствует

 

География

География.  (учебник для 6 класса)                Начальный курс.Герасимова Т.П., Неклюдова Н.П.

6

соответствует

 

 

География материков и океанов. (учебник для 7 класса)                Коринская В.А.,Душина И.А.,Щенев В.А.

7

соответствует

 

 

География. (учебник для 8 класса)                 Природа России. Баринова ИИ Дрофа 2008

5

соответствует

 

 

География России.Население и хозяйство.  Дронов В.П. , Ром В.Я. (учебник для 9 класса)               

3

соответствует

 

Физика

Физика. (учебник для 8 класса)                  Пёрышкин А.В.Дрофа 2004г

5

соответствует

 

 

Физика. (учебник для 9 класса)                  Пёрышкин А.В.Дрофа 2007г

4

соответствует

 

Иностранный язык

Немецкий язык. (учебник для 5 класса),

 Бим Л.И., Садомова Л.В..Просвещение 2009г

6

соответствует

 

 

Немецкий язык. И.Л. Бим, Л. И. Рыжова

Немецкий язык. 

(учебник для 6 класса),

Москва, «Просвещение», 2010

 

3

соответствует

 

 

Немецкий язык. (учебник для 7класса),

 Бим Л.И., Садомова Л.В.

.Просвещение 2009г

7

соответствует

 

 

Немецкий язык. (учебник для 8 класса), Бим Л.И.,.Просвещение 2007г

6

соответствует

 

 

Немецкий язык. (учебник для 9 класса), Бим Л.И., Садомова Л.В..Просвещение 2009г

4

соответствует

 

Основы безопасности жизнедеятельности

 Основы безопасности жизнедеятельности (учебник для 5 класса), Воробьёва Ю.Л.АСТ Астрель. 

6

соответствует

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности (учебник для 8 класса), Воробьёва Ю.Л.АСТ Астрель. 

5

соответствует

 

Технология

Технология. (учебник для 5 класса), Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Вентана-Граф2011г

3

соответствует

 

 

Технология(учебник для 6 класса),  Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Вентана-Граф2011г

2

соответствует

 

 

Технология.( учебник для 7 класса),   Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Вентана-Граф2011г

3

соответствует

 

Физическая культура

В.И.Лях, А.А.Зданевич. Физическая культура(учебник для 8-9 классов), Москва, «Просвещение», 2010г.

2

соответствует

 

Краеведение

Географическое краеведение Воронежской обл (учебник для 6-7 классов)В.И.Федотов Воронеж2012г

10

соответствует

 

Краеведение

Историческое краеведение Воронежской обл. (учебник для 8-9 классов)В.И.Панова А.О.Амелькин.Воронеж 2012г

11

 

 

7.4. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП ООО в соответствии с ГОС:

 

7.4.1. Электронный учебник – справочник 7-11кл

7.4.2. Искусство Западной Европы . Эрмитаж.

7.4.3. Шедевры русской живописи.

7.4.4.Русский язык. Репетитор.

7.4.5 География . Земля-наш дом. 7 кл

7.4.6 Начальный курс географии 6 кл

7.4.7Художественная энциклопедия Зарубежного классического искусства

7.4.8 История России ХХ века ч 2

7.4.9. История России ХХ века ч 3

7.4.10. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки литературы5кл ,8,9 кл

                                                                                 Уроки литературы 6 кл

                                              Уроки литературы 7 кл

                                                                                  Уроки литературы 8 кл

                                                                                   Уроки литературы 9 кл

7.4.11 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия   Уроки русского языка 5 кл.

                                                                                  Уроки русского языка 6-7  кл.

                                                                                   Уроки русского языка 8-9 кл кл.

        7.4.12 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия   Уроки алгебры 7,8,9 кл

7.4 13 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия   Уроки истории до 19 в.

                                                                                 Уроки истории  19-20 в.

7.4.14.Компакт-диск «Уроки отечественной истории КиМ 19 -20 в»

.          Компакт-диск «Уроки отечественной истории КиМ до 19»

7.4.15 Компакт-диск «История государства Российского»

7.4.16. Программно-методический комплекс «Химия 8 класс»

7.4.17. Программно-методический комплекс «Химия 9 класс»

7.4.18. Программно-методический комплекс «Ботаника 6-7  класс»

7.4.19. Программно-методический комплекс «Зоология 7-8 класс»

7.4.20. Программно-методический комплекс «Анатомия. Физиология. Гигиена8-9 класс»

7.4.21.Информатика 5 кл ( готовые видеоуроки, видеорешебник для рабочей тетради)

7.4.22. Материал по информатике ( видеоуроки,готовые тесты, поурочные планы)

7.4.23. Видеорешебник для рабочей тетради для 6 кл.

 

 

 

Директор образовательного учреждения

 

______________________

Ф.И.О.

 

(подпись)

 

 

М.П.

 

Дата составления отчета «____»___________ 20   г

 

            [3] Если работник имеет несколько профессиональных образований, указываются все документы о профессиональном образовании.

[4] Свидетельство, удостоверение и т.п.


 

[i] Равно сумме строк 1.6, 1.7 и 1.8.

[ii] Информационно-коммуникационные технологии.

[iii] Утверждено постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196.

[iv] Начальное общее образование.

[v] Основное общее образование.

[vi] Далее все перечисленные в критерии 1.2 образовательные программы – АОП (образовательные программы, по которым при анализе по критериям 2-4 сделаны положительные выводы).

[vii] В данную таблицу могут быть внесены последние сведения о результатах выполнения выпускниками ступеней общего образования контрольных заданий в различных формах, в том числе в рамках мероприятий по оценке качества образования, по федеральному государственному контролю качества образования и т.п., осуществляемых органами государственной власти, а также в рамках внутреннего мониторинга качества образования, осуществляемого администрацией ОУ

[viii] Таблица должна содержать сведения об итогах государственной (итоговой) аттестации предшествующего учебного года

[ix] Указываются только учебные предметы федерального компонента.

[x] По критериям 2, 3, 1.10 и  1.11 самооценка дается в виде «да/нет», по другим критериям – в виде конкретного числа.

[xi] Расчет осуществляется на основе анализа документации ОУ (учебных планов, классных журналов, приказов, дневников и тетрадей обучающихся и т.п.) за текущий учебный год (если самообследование проводится  во втором полугодии учебного года), и за прошедший учебный год при проведении самообследовании в первом полугодии учебного года.

[xii] Для самооценки по данному критерию ОУ может использовать результаты внешнего мониторинга качества образования, если такой мониторинг проводился в текущем или предшествующем учебном году. В случае отсутствия результатов внешнего мониторинга по данному критерию оценка не производится и в соответствующей графе ставится прочерк.

[xiii] По критериям 2, 3, 1.10 и  1.11 самооценка дается в виде «да/нет», по другим критериям – в виде конкретного числа.

[xiv] Расчет осуществляется на основе анализа документации ОУ (учебных планов, классных журналов, приказов, дневников и тетрадей обучающихся и т.п.) за текущий учебный год (если самообследование проводится  во втором полугодии учебного года), и за прошедший учебный год при проведении самообследования в первом полугодии учебного года.

[xv] Расчет проводится по двум предметам, по которым выпускники проходили государственную (итоговую) аттестацию в форме ГИА, отдельно. Итоговое значение критерия определяется как наименьшая доля положительных отметок из всех предметов, по которым проводился расчет.

[xvi] Если работник имеет несколько профессиональных образований, указываются все документы о профессиональном образовании.

[xvii] Свидетельство, удостоверение и т.п.